Ziele

Überfachliche Kompetenzen

Die Kinder werden in erlebnispädagogischen Projekten ganzheitlich gefordert und gefördert. Das gemeinsame verfolgen eines Zieles in der Natur öffnet Türen zu neuen Lernräumen und Übungsfelder, um sich in der Sozial-, Selbst- und Methodenkompetenz weiterzuentwickeln. Hier eine Auswahl an Kompetenzen aus dem Lehrplan21, die während den erlebnispädagogischen Settings beobachtet, beurteilt und gefördert werden können:

BNE

Weiter ist Erlebnispädagogik Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Die Kinder lernen ihre Umgebung kennen und schätzen. Sie werden in die Mitverantwortung ihrer direkten Umwelt gezogen und lernen fürs Leben. In erlebnispädagogischen Projekten haben die Kinder die Möglichkeit unmittelbar von und mit der Natur zu lernen.